近體詩作為唐詩的代表，不僅是中華文化的瑰寶，更蘊含了豐富的情感、美學與智慧。學習近體詩能提升國中生語文能力，更能陶冶性情、培養人文素養。
一、提升語文能力，增強表達技巧
近體詩講究平仄、對仗與押韻，每個字、每句詩都有著詩人筆力的淬鍊和深度，讀來琅琅上口。例如杜甫的〈春望〉：「國破山河在，城春草木深。」短短十字，便將國破家亡的淒涼之感表露無遺。透過學習學生們可以培養對文字的敏感度，提高用詞的精準度，進而提升寫作能力，熟悉近體詩有助於學生理解和運用這些語言資源，使表達更加生動有力。
二、陶冶性情，豐富情感體驗
詩歌是情感的載體，透過朗誦和品味詩詞，學生能夠感受到詩人內心的情感波動，進而豐富自己的情感體驗。例如，王維的〈山居秋暝〉描繪寧靜悠遠的山林景色，讓人感受到大自然的和諧與美好；李白的〈將進酒〉則洋溢著豪情壯志，令人心潮澎湃。學習近體詩能幫助國中生理解不同的人生經歷，培養細膩的情感與寬廣的心胸。
三、培養人文素養，感受詩意之美
近體詩不僅是語言藝術，更是一種美的展現。它運用比喻、對仗、象徵等修辭手法，使詩句充滿韻律之美。例如，杜牧的〈江南春〉：「千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。」短短十四字，便構築了一幅生動的春日江南畫卷。例如，劉禹錫的〈烏衣巷〉：「舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。」表達了世事無常的歷史變遷，讓人思考盛衰興亡的道理。這些詩句可以讓學生體會語言之美，並在潛移默化中增強對藝術的欣賞能力。
劉謙國文班如何帶領孩子學習近體詩?
現在會考以素養閱讀為主軸，每首詩詞我們都會逐字逐句解說並帶懂孩子了解詩意，再清楚判讀詩句的平仄、對仗以及在各種修辭上的應用。最後透過各種閱讀測驗或相關的詩詞延伸，測驗孩子此堂課程是否真正達到完整吸收與融會貫通!
對國中生而言，近體詩不僅是一門語文課程，更是一扇通往美與文化的窗口，引領他們在詩意的世界中，擁有更多人生的明白。
